Bilimsel Çalışmalarda Örneklem Büyüklüğü (1): Basit Örneklem Büyüklüğü

Bir çalışmanın tasarımında örneklem büyüklüğünün hesaplanması önemlidir. Çalışmanın etki gücünü, toplum üzerine yorumlanmasını ve etkisinin analizini sağlamaktadır. Bu nedenle elimizdeki verilere bağlı olarak örneklem büyüklüğü hesaplarız ve çalışmamızı planlarız. Bu blog metninde Basit Örneklem Büyüklüğü metodu kullanılarak hazırladığım örneklem büyüklüğü hesaplama aracı yer almaktadır. Bu araç aşağıdaki formülü kullanır:

Basit Örneklem Büyüklüğü Formülü

Bu formüldeki d: Arzu edilen hata payı (hassasiyet), P: Beklenen prevalans (yaygınlık), Z: Güven aralığına karşılık gelen Z skoru (Örn: %95 için 1.96) olarak yer almaktadır. Çalışmanın gerçekleştirileceği popülasyondaki prevalansının biliniyor olması, çalışma için istenilen güven aralığı ve hata payına göre gereken örneklem boyutunun hesabını sağlamamıza yardımcı olacaktır.

• Popülasyon: bir zaman kesitinde bir bölgede bulunan ve aynı türden olan canlıların sayısına popülasyon denir.
• Hata Payı: popülasyon içinden rastgele gerçekleştirilen bir örneklemdeki saptanacak hata oranını belirten terimdir.
• Güven Aralığı: yapılan tasarım ile o popülasyon içinde gerçekleştirilen örneklemedeki doğruluk payıdır. Çalışmalar için varsayılan düzeyi %95'tir.

Profesyonel olmadan tanımlamak: #İstatistik 3

Serinin üçüncü metinde, bir durumu etkileyen çok faktörün SPSS kullanılarak nasıl yapılabileceğini ve bu bulguların nasıl yorumlanacağını anlatmak istiyorum. Yaptığım analizlerde, hastalık durumunu en çok etkileyen faktörün veya bir kişinin hastaneye yatmasını / bir durumun kötü bir sonuçla sonlanmasını ön görebilecek önemli faktörlerin analizini gerçekleştirmek için "Lineer Regresyon" analizi kullanmaktayız.

Merak edenler için serinin 2. yazısına buradan ulaşabilirsiniz.

Profesyonel olmadan tanımlamak: #İstatistik 2

Korelasyon ve Regresyon Formülü

Bir seri yapmak için başladığım ilk yazıda " Profesyonel olmadan tanımlamak: İstatistik " başlığını kullandım. O yazıda genel hatlarıyla istatistikten bahsetmiştim, okuduğumuz bir metne/analize bakınca ne göreceğimiz konusu tartıştım.

Yazının devamı olarak ikinci bir yazı yazıp kendime bir not oluşturmak istedim. Bu yazıda temel istatistik analizleri içeren metinlerde, anlamlılığı belirtmek için sürekli karşımıza çıkan ve harfler ile simgelenen o değerlerin ne anlama geldiğini ve ne zaman bizler için anlamlı oldğunu aktarmak istiyorum.

Profesyonel olmadan tanımlamak: İstatistik

Profesyonel olmadan tanımlamak: İstatistik

İstatistik ve Grafikler

Bugün öğrencilik hayatımın başında öğrenmem nedeniyle eğitim hayatımda farklı bir şekilde takip edebildiğim bir konudan bahsetmek istiyorum. 

• Bir profesyoneli olmadan istatistik konusunda ne kadar bilgi sahibi olabiliriz?
• Bir makaleye ya da bir gazete verisine bakarak rakamlardan ne anlarız?
• Doğru soruyu soranların ortaya koyduğu verinin geçerliliği nedir?
• Birisi P değeri diye bir şey atmış ortaya alameti nedir?

#veri incelmesi Çocuk

Önümüz 23 Nisan, tam adıyla; Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak, 1920 yılında, ulusun egemenliğini devam ettirmek için temsili demokrasi ve kabine sistemiyle yönetilen Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin kuruluşu ve bu günün ulu önder M. K. Atatürk tarafından çocuklara armağan edilişinin 98. yıl dönümüdür.

Biraz irdelemek istiyorum;
Ülkemiz nüfus çalışmasına göre 2017 yılında nüfusun %28.3'ü çocuklar tarafından oluşturulmaktadır.
Bu duruma göre, seçilmiş ülkeler arasında en fazla çocuk nüfusuna sahip olan ülkelerden birisiyiz. Bizden daha fazla Suriye ve Libya mevcut... Tabi çocuklar böyle çoğalınca verimli kullanmak isteyen çok ülke mevcut.

Bir örnek olarak yandaki resmi verebiliriz....


Biraz ülkemizdeki çocuk durumuna bakacak olursak, 2000'lerin başında %80'lerde olan genel doğurganlık hızı düşmekte, 2017 yılında %70'lere gerilemiş vaziyette. 2016 yılında bir annenin ortalama yaşı 28.1'e yükselmiştir.

Aslında bu denklemdeki anneler, DSÖ tarafından belirtilen erişkin birey konumuna gelmiş kişilerdir.

Çocuğu olmayan aileler için ise Medeni Kanunda yer alan 305 ile 320 maddeleri arasında geçen şartlara göre, devlete ait olan "Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü" tarafından yürütülmektedir. 

Yıllara Göre Evlat Edindirilme sayısı - TUİK

Yukarıdaki grafikte evlat edindirilme sayısı görülmektedir. Son veri olan 2016 yılında 216 çocuk aile/kişi tarafından evlat edinilmiş ve bir yuvaya kavuşmuştur.

Daha hazin bir konu ise aileleri yanından koruma altına alınan ve desteklenen çocuk sayısıdır; 214 bin (2016)

İlkokula başlayan kız çocuk sayısı üzerine yapılan araştırmalarda ise en yüksek oranla başı çeken il: VAN

İlkokulda Kız Çocukları - TUİK, 2016

Verileri çoğaltmak mümkün. Mühim olan, geleceğimizi emanet ettiğimiz çocuklarımızın sağlıklı bir şekilde büyümesini sağlamaktır. Sağlıklı bir eğitim ve aile yaşantısıdır. Tıbbi literatüre göre ideal bir anne eğitim süresi 11 yıllık okul hayatıyla mümkündür. Unutulmaması gereken en temel durum, eğitimin ailede başladığı ve ilk öğretmenin anne olduğudur.

Ulusumuzun kurucusu olan Gazi M.K.ATATÜRK 'ün tüm çocuklara armağan ettiği 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hepimiz için kutlu olsun.